中国校园足球在中学生世界杯上交出成长答卷

10月25日晚，2026年国际中体联足球世界杯女足颁奖仪式，图为获得冠军的中国一队在庆祝。查正风/摄 10月25日晚，2026年国际中体联（国际中学生体育联合会——记者注）足球世界杯在苏州落幕。中国队在女子组夺冠，在男子组的最好成绩是第六名。本项赛事作为国际中学生最高水平的足球赛事，各队的成绩能够在较大程度上反映所在国家或地区的中学生足球运动发展状况。中国队已经连续两届获得女足冠军，在男足比赛上分别获得一次冠军和一次第六名，展现出较强的整体实力。亮眼的成绩背后，是中国校园足球正在发生的深刻改变——随着人才成长通道的不断拓宽，越来越多的足球少年可以兼顾踢球和读书；竞赛体系的不断完善，也让足球少年有了更多的赛事历练机会；青训理念的提升，则在促使面向青少年的足球教学更加科学。 本届国际中体联足球世界杯女足决赛的比分定格在5∶1，中国一队大胜德国队，如愿夺冠。队员们激动地拥抱在一起欢呼。来自四川省资中县第一中学的高三学生黄圆倚终于圆了世界冠军梦，这是她和队友们参加本次比赛的唯一目标。黄圆倚说，感谢父母对自己追求足球梦想的支持。黄圆倚在小学五年级的时候，受同样喜爱足球的姐姐的影响开始踢球，对一个普通的中国家庭来说，女孩子参与足球运动多少显得有一些另类，但黄圆倚的父母尊重并支持姐妹俩的选择。上了中学，黄圆倚以曾经创造过辉煌战绩的女足大姐姐为榜样，更加努力训练，期待着有朝一日能够成为国家队的一员。此次在中学生世界杯上夺冠，让她向着这个远大目标又靠近了一步。 带队参加本次比赛的中国男足一队主教练、北京理工大学足球队主教练袁微有一个明显感受：现在踢球的孩子在增加。很多家长已经不再视读书升学为孩子成才的唯一道路，支持孩子发展自己的爱好、在不同领域追求梦想，成为不少家长的选择。 足球运动带给孩子的不仅是绿茵追梦的可能，也是树人的过程。中国男足二队队员周玉铭来自江苏省名校苏州吴县中学，从小学三年级开始踢球的他认为足球带给自己的最大收获是“教会我如何做人”，“赛场上尊重教练、尊重对手。生活中保持自律，训练和比赛中永不放弃”，周玉铭目前已凭借足球特长被江苏师范大学录取。 在为足球少年创造更好的足球训练和比赛条件的同时保证他们的学业，这是校园足球的一个基本要义。国内的一些优质学校，如果足球特长生不走职业运动员这条路，依靠足球特长的本科升学率可以达到90%以上，这也在很大程度上给了不少家长和孩子坚持走足球道路的底气。 由于赛事数量不足，过去在很长一段时间里，国内校园足球面对的一大困难就是训练多、比赛少，这一局面现在已经有了很大改观。 本次比赛，袁微带领中国一队获得男足第六名。在袁微看来，参加像国际中体联世界杯这样的世界中学生顶级足球赛事，对于参赛学生来说锻炼价值是巨大的。除了国际高水平赛事在国内连续举办之外，近年来，国内校园足球的赛事体系也在不断扩大。从中学生年龄段看，除了全国青少年校园足球联赛的初中组、高中组之外，还有中国青少年足球联赛的U15组、U17组。另外，火爆全国的各类省超比赛上，“高中生”也是重要的参赛群体。袁微认为，赛事数量的大幅增加给了学生球员更多的比赛锻炼机会，有助于他们成长。 10月23日，一场男足四分之一决赛，中国一队在点球大战中惜败德国队。主教练袁微和不少队员都在赛后泪洒赛场。但第二天，中国一队就在与泰国队的比赛中通过点球大战战胜对手，完成了自我救赎。在袁微看来，“对于这些孩子来说，有时候失利的教育意义可能比获胜更大。这就是比赛价值的一种体现，是训练课完全给不了的。” “训练只是打基础，最终成果要放到比赛当中检验。”亚足联及中国足协比赛监督、北京外国语大学网络教育学院副教授屠希亮表示。 近些年国内校园足球取得了看得见的进步：包括中小学、大学四级联赛框架已经成型，球场硬件设施大幅改善，办赛条件持续提升。同时，青少年球员的上升通道拓宽，打消了一大部分家长对培养孩子走足球之路的后顾之忧，由此使得校园足球的人口也在扩大。 中国参赛队伍在近两届国际中体联足球世界杯上取得的佳绩不断，屠希亮表示，“但值得注意的是，校园足球领域的比赛成绩并不直接等同于一个国家或地区该年龄段的整体足球实力。因为社会体制和足球发展模式的不同，欧美足球强国的优秀青少年足球运动员大多集中在社会青训俱乐部和职业俱乐部精英青训梯队，它们并没有像中国、日本等少数国家一样拥有大规模成体系的校园足球青训和竞赛体系。” “日本把校园足球看作一个‘漏斗’，以接住职业足球精英青训体系漏掉或淘汰的孩子以及那些选择不过早进入职业俱乐部青训体系的孩子。他们在这个漏斗里，通过高水平的训练和比赛，仍有可能成长为优秀选手，完成一定的学业后再重新进入职业体系。”屠希亮说。这种价值在中国的校园足球也有体现，比如刚刚入选过中国男足国家队的新星赵松源就是一个很好的例子。 中日等少数国家在校园足球领域走出了自己